Simulado 🏛️ Concursos Públicos e Carreiras do Setor Público Publicado

SO360 - DPE PB Técnico da Defensoria Simulado 02

#SIM-0574

60 questões
~30 min tempo estimado
9 disciplinas
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por admin atualizado 09/11/2026

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Sobre este simulado

Simulados DPE-PB 2027 – Técnico da Defensoria (Sem Especialidade)

Descrição (texto para colar no SO360)

Treine para o concurso da Defensoria Pública do Estado da Paraíba (DPE-PB), cargo A01 – Técnico da Defensoria – Sem Especialidade, com um simulado completo no estilo da FCC, montado a partir do edital.

Como é a prova:

60 questões de múltipla escolha (A a E), como na prova real
Conhecimentos Gerais (20 questões, peso 1): Língua Portuguesa, Legislação da Defensoria e Conhecimentos Jurídicos e Institucionais
Conhecimentos Específicos (40 questões, peso 2): Administração Pública, Direito do Consumidor, Direito Constitucional, Direito Administrativo, Direitos Humanos e Direitos da Criança e do Adolescente, da Pessoa Idosa, da Pessoa com Deficiência, da Mulher e da População em Situação de Rua
100 pontos no total, e questão errada não desconta

O que você vai encontrar:

Questões inéditas, escritas no padrão da FCC: casos práticos, alternativas que trocam uma palavra da lei, comandos com "NÃO" e "INCORRETO"
Um texto autoral de Língua Portuguesa, com questões de interpretação, gramática e reescrita
Comentário em todas as questões: explica por que a correta está certa, com o artigo de lei, a súmula ou a tese, e aponta o erro de cada alternativa errada
Conteúdo atualizado: LC 80/1994, Lei 14.133/2021, improbidade após a Lei 14.230/2021, LGPD, LAI, CDC com as regras de superendividamento, ECA, Estatuto da Pessoa Idosa, Estatuto da Pessoa com Deficiência e Lei Maria da Penha

São 5 simulados na série, e cada um cobre temas diferentes do edital, sem repetir perguntas. Faça todos para cobrir todo o programa.

Para ser habilitado na prova real, você precisa tirar nota final igual ou superior a 6,0. Use o simulado para medir seu desempenho e descobrir onde precisa revisar.

O que cai 60 questões em 9 disciplinas

Língua Portuguesa 10 questões
Noções de Direito Administrativo 8 questões
Legislação da Defensoria 7 questões
Noções de Direito Constitucional 7 questões
Noções de Direitos dos Grupos Vulneráveis 7 questões
Noções de Administração Pública 6 questões
Noções de Direito do Consumidor 6 questões
Noções de Direitos Humanos 6 questões
Conhecimentos Jurídicos e Institucionais 3 questões

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1 Múltipla Escolha (A-E) Língua Portuguesa

Atenção: O texto a seguir serve de base para as questões de 1 a 7.

Ninguém escolhe esperar. A fila nos é imposta como uma espécie de tributo pago em minutos, e o cidadão que a enfrenta raramente sabe quanto lhe será cobrado. Há quem leve um livro, há quem converse com o vizinho de senha, há quem simplesmente encare o painel luminoso como se pudesse, pela força do olhar, apressar a chamada do próximo número.

Os estudiosos do atendimento costumam dizer que a espera incerta parece mais longa do que a espera conhecida. Uma pessoa que sabe que será atendida em vinte minutos suporta esse tempo com relativa calma; aquela a quem ninguém informa nada transforma cada minuto num pequeno tribunal, em que julga a instituição, os funcionários e, não raro, a si mesma por ter vindo.

Por isso, muitos serviços passaram a exibir a previsão de atendimento, a distribuir senhas por tipo de demanda e a explicar, logo na entrada, quais documentos serão exigidos. São providências simples, que não encurtam a fila, mas mudam a maneira como ela é vivida. A informação, nesse caso, funciona como um analgésico: não cura a demora, mas alivia o desconforto de quem a suporta.

Há, contudo, uma espera que nenhum painel consegue amenizar: a de quem chega sem saber se está no lugar certo. Para essa pessoa, a fila é apenas o primeiro obstáculo de um percurso que ela não compreende. Quem já acompanhou um idoso a uma repartição pública sabe que a pergunta mais frequente não é “quanto falta?”, mas “é aqui mesmo?”.

Talvez a medida mais justa de um serviço não seja a rapidez com que despacha os que conhecem o caminho, e sim o cuidado com que recebe os que ainda o procuram.

(Texto elaborado especialmente para este simulado)

De acordo com o texto,

A) a divulgação da previsão de atendimento elimina a demora enfrentada pelos usuários dos serviços.
B) a falta de informação torna a espera mais penosa do que sua duração efetiva faria supor.
C) os usuários que levam livros para a fila são os que menos se queixam do atendimento.
D) a rapidez no despacho dos usuários é o critério mais justo para avaliar um serviço.
E) os idosos costumam perguntar, sobretudo, quanto tempo falta para serem atendidos.

2 Múltipla Escolha (A-E) Língua Portuguesa

Atenção: Para responder a esta questão, considere o texto apresentado na questão 1.

No último parágrafo, o autor sugere que

A) os serviços públicos devem priorizar o atendimento dos usuários que já conhecem seus procedimentos.
B) a rapidez do atendimento é irrelevante quando o usuário dispõe de informação suficiente.
C) os usuários que desconhecem o caminho deveriam ser orientados a procurar outro serviço.
D) a eficiência de um serviço se mede pela quantidade de pessoas despachadas em menos tempo.
E) a qualidade de um serviço deve ser aferida também pela acolhida dada a quem desconhece seus procedimentos.

3 Múltipla Escolha (A-E) Língua Portuguesa

Atenção: Para responder a esta questão, considere o texto apresentado na questão 1.

No trecho “A informação, nesse caso, funciona como um analgésico” (3º parágrafo), o autor emprega a figura de linguagem denominada

A) metonímia.
B) hipérbole.
C) eufemismo.
D) antítese.
E) comparação.

4 Múltipla Escolha (A-E) Língua Portuguesa

Atenção: Para responder a esta questão, considere o texto apresentado na questão 1.

No segmento “transforma cada minuto num pequeno tribunal, em que julga a instituição” (2º parágrafo), a expressão “em que” pode ser substituída, sem prejuízo da correção e do sentido, por:

A) no qual
B) aonde
C) cujo
D) o qual
E) de que

5 Múltipla Escolha (A-E) Língua Portuguesa

Atenção: Para responder a esta questão, considere o texto apresentado na questão 1.

Mantendo-se a correlação entre os tempos e modos verbais, o segmento “Uma pessoa que sabe que será atendida em vinte minutos suporta esse tempo” assume a seguinte forma, caso o verbo “saber” seja flexionado no pretérito imperfeito do subjuntivo:

A) Uma pessoa que soubesse que será atendida em vinte minutos suporta esse tempo.
B) Uma pessoa que soubesse que seria atendida em vinte minutos suportaria esse tempo.
C) Uma pessoa que soubesse que fosse atendida em vinte minutos suportará esse tempo.
D) Uma pessoa que sabia que seria atendida em vinte minutos suportaria esse tempo.
E) Uma pessoa que saiba que seria atendida em vinte minutos suportasse esse tempo.

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